16-04-2008, 19:14:35
paso de meterme más en este hilo porque soy un obsesivo y voy a terminar leyéndome los estudios esos
los datos que aporta Isócrates, en principio parecen fuertes, pero eso habría que leerlo con detenimiento, de la presentación global de unos resultados a un análisis concienzudo de los estudios va un mundo.
por ejemplo, cuando se dice que no se han encontrado efectos adversos, supongo que se refiere a que el grupo experimental no supera significativamente al control en las variables "malas" (que además hay que ver como se miden y lo que se mide). pero, ¿qué son, diferencias de medias o de proporciones? ¿los tamaños del efecto? ¿qué pasa dentro del grupo experimental? ¿no hay niños que empeoran? ¿no puede el tratamiento afectar diferencialmente a los niños según determinadas variables fisiológicas? curiosamente el único dato numérico que aparece en estos párrafos hablando de la conducta de los niños es el del 73% (lo demás es todo "...más...", "...menos...", "...se incrementa..."), precisamente en uno de los cinco estudios de los que antes han dicho que se basan solo en informes subjetivos retrospectivos de los padres, cuando hay ocho estudios con escalas estandarizadas y observación conductual... hay que tener cuidado
bueno, paso ya de revisiones sistemáticas, que me ahíto...
los datos que aporta Isócrates, en principio parecen fuertes, pero eso habría que leerlo con detenimiento, de la presentación global de unos resultados a un análisis concienzudo de los estudios va un mundo.
por ejemplo, cuando se dice que no se han encontrado efectos adversos, supongo que se refiere a que el grupo experimental no supera significativamente al control en las variables "malas" (que además hay que ver como se miden y lo que se mide). pero, ¿qué son, diferencias de medias o de proporciones? ¿los tamaños del efecto? ¿qué pasa dentro del grupo experimental? ¿no hay niños que empeoran? ¿no puede el tratamiento afectar diferencialmente a los niños según determinadas variables fisiológicas? curiosamente el único dato numérico que aparece en estos párrafos hablando de la conducta de los niños es el del 73% (lo demás es todo "...más...", "...menos...", "...se incrementa..."), precisamente en uno de los cinco estudios de los que antes han dicho que se basan solo en informes subjetivos retrospectivos de los padres, cuando hay ocho estudios con escalas estandarizadas y observación conductual... hay que tener cuidado
bueno, paso ya de revisiones sistemáticas, que me ahíto...