19-04-2008, 11:57:16
Ainz ¿y cómo funcionan, Isócrates? ¿En qué sistema vital inciden? ¿Cual es el que cambian? ¿Los cambian todos?
No he hecho ninguna purga, y seguro que hay datos contradictorios. Pero puedes echar un vistazo aquí.
http://www.sciencedirect.com/science?_ob...10af949227
Puedes echar un vistazo ahí e ir cambiando las keywords, a ver qué te sale.
Puedes mirar en alguna revista de neurodesarrollo y comprobar que los estímulos agudos crean redes neuronales fuertes, muy difíciles de modificar después. Dejar a un niño llorando toda la noche sin consuelo hasta que se duerme es un estímulo fuerte, asociado a moléculas relacionadas con el estrés, asociado al sufrimiento, a la soledad y a la falta de consuelo.
Tú constestas a la pregunta ¿por qué llora un niño sano y normal? con un: para que venga mamá. Y esa no es la respuesta.
El llanto es comunicación controlado por el sistema límbico. Y todas las conductas son responsivas (porque responden todas a un estímulo endógeno) y todas son operantes (porque todas sirven para interactuar con el medio, excepto quizás los reflejos motores de los adultos) Incluso los reflejos motores de los recién nacidos sirven para interactuar con el medio, permitiendo adaptárte a él y adaptándolo a tí. Los seres vivos se distinguen de los que no lo son porque siempre están en medio de procesos de comunicación bidireccional, intracelular, intercelular, en los tejidos, entre unos tejidos y otros, dentro de los sistemas, unos sistemas con otros, organimos, sociedades y medio, todo está en contínua comunicación. La diferencia entre un niño que llora de cólicos son sus padres y un niño que llora sólo es que en el segundo caso se reprime la comunicación ¿Sabes que los adultos que sufren traumas pueden perder momentáneamente facultados asociadas con el lenguaje? Pues mira, igual tiene algo que ver.
No he hecho ninguna purga, y seguro que hay datos contradictorios. Pero puedes echar un vistazo aquí.
http://www.sciencedirect.com/science?_ob...10af949227
Puedes echar un vistazo ahí e ir cambiando las keywords, a ver qué te sale.
Puedes mirar en alguna revista de neurodesarrollo y comprobar que los estímulos agudos crean redes neuronales fuertes, muy difíciles de modificar después. Dejar a un niño llorando toda la noche sin consuelo hasta que se duerme es un estímulo fuerte, asociado a moléculas relacionadas con el estrés, asociado al sufrimiento, a la soledad y a la falta de consuelo.
Tú constestas a la pregunta ¿por qué llora un niño sano y normal? con un: para que venga mamá. Y esa no es la respuesta.
El llanto es comunicación controlado por el sistema límbico. Y todas las conductas son responsivas (porque responden todas a un estímulo endógeno) y todas son operantes (porque todas sirven para interactuar con el medio, excepto quizás los reflejos motores de los adultos) Incluso los reflejos motores de los recién nacidos sirven para interactuar con el medio, permitiendo adaptárte a él y adaptándolo a tí. Los seres vivos se distinguen de los que no lo son porque siempre están en medio de procesos de comunicación bidireccional, intracelular, intercelular, en los tejidos, entre unos tejidos y otros, dentro de los sistemas, unos sistemas con otros, organimos, sociedades y medio, todo está en contínua comunicación. La diferencia entre un niño que llora de cólicos son sus padres y un niño que llora sólo es que en el segundo caso se reprime la comunicación ¿Sabes que los adultos que sufren traumas pueden perder momentáneamente facultados asociadas con el lenguaje? Pues mira, igual tiene algo que ver.